7.1.4.D

 

 

 

 

 

 

Didactical path : Didactical path „Freedom of thought, expression and information

Gedanken-, Meinungsäußerung- und Informationsfreiheit

 Deutsch als Fremdsprache

  German for foreigners

Topics	Contens
1.      Freiheit – Wortschatz	1. Womit assozieren wir Freiheit? – Einführung des allgemeinen und detallierten Wortschatzes zum Thema: - Freiheit eines einzelnen Menschen;  -  Freiheit einer Gesellschaft; -  Gedanken-, Meinungsäußerung- und  Informationsfreiheit 2.Bildung einer  deutsch-polnischen Vokabelliste
2.      „Die Gedanken sind frei „ – ein Volkslied	Arbeit am Text des Volksliedes vom Ende des 18 Jahrhdts. -          Lesen mit Verstehen, Textanalyse -          Besprechung der Textgeschichte -           Historische und politische Bedeutung des Liedes -          Diskussion zum Thema: Gedankenfreiheit eines Menschen / Nur in seinen Gedanken kann ein Mensch richtig frei sein/ -          Abhören des Textes und Anschauen der Bilder zum Thema Freiheit        auf den Internetseiten:        http://www.youtube.com/watch?v=x_6YQ-knKFw        http://www.veoh.com/browse/videos/category/music/watch/v826837ABpwgfp  -  Aktuelle Verwendung des Liedes  - Vorlesen des Liedes mit Rollenverteilung
3.      Zitate zum Thema "frei"	Aussuchen auf der Internetseite http://www.all4quotes.com/tagged-quotes/1084/ Zitaten der berühmten Menschen, die sich zum Thema Gedanken-, Meinungsäußerung- und Informationsfreiheit äußern
4.      Kann der Mensch in einer Gesellschaft überhaupt frei sein?	Arbeit am Text des Artikels  “Gibt der Mensch seine Freiheit auf, wenn er sich zu einer Gesellschaft zusammenschließt? “ http://jetzt2.sueddeutsche.de/texte/anzeigen/280561

 

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